В институте мне повезло с преподавателями, которые сумели донести одну из главных мыслей: чувство иностранного языка рождается от чувства языка родного. Не умеешь грамотно говорить на родном языке- подумай, стоит ли заниматься иностранным. Язык- это система, образ мышления. По тому, как человек говорит, можно сказать о нём многое.
Вместе с тем, я знаю, что знать язык от и до невозможно. Его можно любить, уважать его, стараться использовать его правильно, не паразитарно. Но, каждому своё. Наверное, каждый волен говорить так, как ему вздумается. Не все вокруг лингвисты, ценители правильных языковых форм и норм. Для многих это просто средство общения. И это нормально.

Убивает меня одно. Почему те люди, которые должны (как мне кажется) делать так, чтобы наши дети говорили правильно, этого не делают? Не делают не просто так, а потому что не умеют и самое страшное- не понимают. Почему, когда ребенок идет в ясли, одно из первых принесённых им домой слов- полОжил или поклал? Каким нормам должен соответствовать учитель в школе, если для него нормально говорить договорА и средствА? Может быть, когда невежества и пошлости становится слишком много, именно тогда оно и становится нормой? Почему тем, кто учится в институтах учить наших детей, не объясняют простых правил устной, хотя бы, речи? Почему не проводить какие-то тренинги или специальные занятия по вырабатыванию автоматизма относительно правильного говорения? Почему не научить просто тупо заглядывать в словарь, если сомневаешься в правильности произнесения какого-то слова? Это ведь не стыдно. Это, в принципе, нормально. Для этого и создаются словари, для этого работают специально обученные люди. Мне глубоко всё равно, как говорит бухгалтер на работе у моего мужа или моя соседка. Хотя бы на их примере я могу сказать детям, что ВОТ ТАК говорить не правильно. Но что делать, когда ребенок приходит со школы и говорит, что дОговор- это тоже правильно, потому что так говорит учитель английского…в самом деле, не русского же…А в садике, к несчастью, не нашедшая больше нигде работу выпускница пед.колледжа, считает себя «как бы воспитателем», а дети у нее «как бы играют», и «как бы эта…всё в порядке»…Может быть, как бы, всё и правда нормально. И не загрязненная речь не является неотъемлемым требованием в работе с детьми? Хорошая речь- не воспитание?

Велик конверт был настолько, что закрывал половину туловища той женщины. Как оказалось, марки были в её крошечной сумке. Даже не подойдя к той длинной очереди, которая обычно выстраивается за марками, женщина громко спросила, где здесь можно получить клейстер. Клейстера поблизости не оказалось, потому что все давно и без него отправляют письма и наклеивают марки.

На тот момент никто кроме неё не подумал о том, сколько заразы можно подцепить, имея дело с конвертами без клейстера. Может быть тогда горячего сургуча? На почте его оказалось навалом. И ради такого дела женщина с конвертом скрылась в подсобном помещении, куда её кто-то и пригласил.

Подходила моя очередь, оставалось переждать еще троих. В этот самый момент из-за угла показался охранник. Он тщательно выполнял свои обязанности. Очень рьяно. Он был искренне подозрителен и щепетилен. Он подходил к каждому из нас на расстояние двух-трёх шагов, пристально разглядывал и мерил нас пронизывающим взглядом. Такова была его работа. Мне казалось, что надо бы поскорее уносить ноги. С того дня ни той женщины с буклями, ни того охранника на почте я не встречала.
Почти каждое утро я хожу одной и той же дорогой. И вот уже года два как встречаю мираж, который никак не исчезает. Миражами я считаю что-то или кого-то, кто исчезает по моему желанию -  захотелось, чтобы кто-то исчез, и достаточно просто перестать видеть или придавать значение. Женщина и охранник просто запомнились и исчезли. Но есть не вычеркиваемая повседневность в том мужчине-дворнике, которого я встречаю утрами и он не исчезает никак.

Утром меня сложно пронзить, задеть, впечатлить. Именно в это время мне глубоко плевать. Обычно, утрами я даже не способна на страх. Но не тут. Дворник не смотрит ни на кого, а делает свою работу. В любое время приблизительно с 7 до 9 утра. В его арсенале ведра с надписями «мусор» и «чистое», метла. Лопата с надписью «верх» на обратной стороне. Самое страшное, когда ближе к лету, к арсеналу прибавляется острая коса, и он идет за мной, довольно внятно напевая жизнерадостную песенку, с той самой косой на плече. Когда я ускоряю шаг, он подозрительно начинает на меня коситься и напевать немного громче. Его территория всегда идеально чиста. Раньше, чем где-то еще, там расцветают цветы. Они же быстрее всех загибаются, когда приходит время. Клумбы должны уснуть быстрее осеннее-зимним сном, чтобы выспаться к ранней посадке. Они и сейчас уже готовы. Сажай- не хочу. Но грабли, коса и лопата с ведром каждое утро в боевой готовности. Льется песня. Его единственный диалог был с начальником, который увещевал его не заказывать землю и рассаду самостоятельно. Реально страшно. Замкни там что-нибудь, и кто осмелится ввязаться с ним в битву, когда у него есть коса, грабли и лопата с надписью «верх»? Песня льется. Бывает радуешься даже, что успеваешь схватить свою дозу страха утром и не париться потом с этим целый день. Удивительное рядом. А женщина с буклями, огромный конверт, горячий сургуч и подозрительный охранник кажутся далёким, светлым сном.